旭山動物園

在我記憶中，從來沒有遊動物園的記憶，這次冬遊北海道，特意到最有名的旭川動物園玩。

很興奮地跑去看獅子，只有一對獅子，是一個露天石籠，沒有欄柵圍著，只有一塊大玻璃分間遊客和獅子。籠內滿地是雪，在玻璃旁有塊大木板，剛好足夠兩隻獅子在上休息，獅子大概很怕冷，所以動物園特意把木板上的雪都掃掉，確保獅子停在上方，讓遊客都看得見獅子。

起初兩獅是互相依偎著，雌獅睡醒站起，可以木板面積不夠，雌獅的後腳跌進雪地，牠嚇倒，立即跳回木板，卻把雄獅撞出木板，如是者，牠們爭持了數分鐘，能讓雙方也方穩地在木板上。

看到這個場面，我對動物園感到很厭惡，牠們好好的在曠野生活，把牠們關在這細小的地方，只是為了滿足我們見牠們一面的慾望吧 ！

其實，這是虐待！

70天的特訓

我給某中六學生K的expected grade 是level 3，他的家長約我見面，相討K的學習情況。
家長說，K需要考得level 5才能夠考入心儀學科，向我請教學習方法。老實說，我覺得讀數學並沒有甚麼個人化的特別學習方法，兩個月時間，除了多做多思考，還有甚麼方法？

「其實都做十年的past paper 是最低要求，若果能完成，我相信也很足夠。其實不止是數學科，我相信每科的老師也會這樣建議吧。」我說。
那位家長猶疑地問：「每一科都要做十年的試卷，只餘下兩個多月，怕時間不夠！」
「一定夠！每份卷都不過是兩三小時，加上對卷及研習的時間，一天可以也可以完成一份。他共有七科，每科花十年，都不過的７０天，兩個多月時間絕對足夠！」我肯定地說。

其實，學習怎會有捷徑呢？操練（但不過量）是必要的！我相信任何成功人士都必定經歷過操練。

可惜的是，學生們最缺乏的是學習動力，而這個教育制度正正是沒殺學習動力的源頭！