中三的生物科，其中一課節是關於寄生蟲。
課文中的詳述一種名叫豬縧寄生蟲，這種生物有一個鈎，還有吸盤，用以依附寄主。牠不能走動（也不希望走動，否則用不著鈎及吸盤），只懂得吸收營養。此外，由於牠們很基本上沒可能遇上「伴侶」，上帝便把牠們創造為單性繁殖。當老師說到這裡，我立即問：「牠們活著有甚麼意義呢？」
若果我的學生這樣問我，我會怎樣回答呢？
也許我會反問她，活著一定有意義的嗎？
數十年的人生，我們必定曾為人生的意義而苦惱過，然而，我們好像也跳了一步----活著，必定存在意義嗎？若活著不存意義，我們便不用尋活著的意義了。
有人曾經說過，活著其實本無意義，只要我們強加一個意義。
曾幾何時，我認為要繼續活下去，只不過是我不想改變現狀。
反正，死亡是必經的，不嚐盡人生各種東西才死亡，好唔抵。
2009年11月27日星期五
選擇
前晚跟友人相聚，友人正唸教育文憑，她認為某一節課很具啟發性，遂跟我分享。
某一天，教授問了班上同學：「假若你正駕駛一列火車，前面是一個分叉路口，只有兩條路，左面的是一個剛學爬的小孩子，右面是一個價值連城的古董花瓶，假若你沒法令火車停下，你會選擇向左走，還是向右走？」
這是一個很簡單的價值問題，一如所料，班上所有同學也一致地選擇撞向古董花瓶，救回小孩子一命。教授接著說：「大家也知道人命便比甚麼都更寶貴，然而，我們 很多的決定也會影響到別人的生命。若果我們捐錢給慈善機構，那些錢是可以令其他人活得更好，又或是把別人從死神中救回來。我們也有這個能力，而我們有否去運用我們的能力呢？」
這段話使我有兩個想法。
要救人一命，不一定要有大犠牲，也不一定只有醫生、消防員或戰地義工才能幫忙，甚至不用付出一分一毫！
捐血吧，只需「犠牲」二十分鐘的時間，還有免費餅乾、熱飲送上，而且很多醫學文獻也指出捐血可使我們更健康！況且捐血站遍佈港九，十分方便！
當然，還有很多很多的方法，你知我知，會選擇實行的，又有多少人？
同時，我亦有另一個想法。
也許，大家毫不猶疑地選擇救回小孩，大抵是這個做法對自身沒有任何捐失吧。
假若那是你的整副身家？
假若那是你最珍而重之的物品－初戀情人的情信、初次參賽的獎狀等？
假若那小孩與你毫不相關？
你會當機立斷，立即把火車轉向右邊，還是會遲疑一、兩秒，又或是...
生命從來沒有一個必然的定價，價格何如，因人而議，亦沒有對錯。
如何選擇，是一個價格比較的遊戲嗎？
某一天，教授問了班上同學：「假若你正駕駛一列火車，前面是一個分叉路口，只有兩條路，左面的是一個剛學爬的小孩子，右面是一個價值連城的古董花瓶，假若你沒法令火車停下，你會選擇向左走，還是向右走？」
這是一個很簡單的價值問題，一如所料，班上所有同學也一致地選擇撞向古董花瓶，救回小孩子一命。教授接著說：「大家也知道人命便比甚麼都更寶貴，然而，我們 很多的決定也會影響到別人的生命。若果我們捐錢給慈善機構，那些錢是可以令其他人活得更好，又或是把別人從死神中救回來。我們也有這個能力，而我們有否去運用我們的能力呢？」
這段話使我有兩個想法。
要救人一命，不一定要有大犠牲，也不一定只有醫生、消防員或戰地義工才能幫忙，甚至不用付出一分一毫！
捐血吧，只需「犠牲」二十分鐘的時間，還有免費餅乾、熱飲送上，而且很多醫學文獻也指出捐血可使我們更健康！況且捐血站遍佈港九，十分方便！
當然，還有很多很多的方法，你知我知，會選擇實行的，又有多少人？
同時，我亦有另一個想法。
也許，大家毫不猶疑地選擇救回小孩，大抵是這個做法對自身沒有任何捐失吧。
假若那是你的整副身家？
假若那是你最珍而重之的物品－初戀情人的情信、初次參賽的獎狀等？
假若那小孩與你毫不相關？
你會當機立斷，立即把火車轉向右邊，還是會遲疑一、兩秒，又或是...
生命從來沒有一個必然的定價，價格何如，因人而議，亦沒有對錯。
如何選擇，是一個價格比較的遊戲嗎？
2009年10月16日星期五
2009年10月13日星期二
雜記
有好幾段話, 很有啟迪, 特記如下：
1.＜＜建國大業＞＞
蔣介石的兒子向他回報商人囤積居奇導致軍事不足，蔣介石問：「解決方法呢？」兒子只得沉默。蔣介石便說：「我不要聽你訴苦，遇到問題，得要想解決的方法。」
大部份人也能指出問題所在，但真正能幹的，是能解決問題的人！
有時，我也不自覺地當了兒子…
2. 高錕
他曾說過：「我們不要盲目去相信，那管是專家的說話，我們要有自己的批判思維能力。」
聽到這話，有種莫名其妙「好感動」的感覺！
這是多麼淺易的道理，是太忙去求證，還是忘了去求證？
3. 路過書店，打開了一本書，有以下一段話
「有一種軍人，他們不聰明，但很勤奮，只要接到命令，便會盡所能把事情完成。這一種人，對軍隊有害，必需盡快把他們革除。」
這跟高錕的話互相和應著！
以往總以一句說話勉勵師弟妹們：「聰明的人未必會成功，但勤奮的人是不會失敗的！」
這是受填鴨式教育下成長的人的一廂情願想法。
人大了, 才明白思考的重要性 － I think. Therefore I am.
4. Tuesdays with Morrie - the Eighth lesson
'I DON'T WANT MY TOMBSTONE TO READ "I NEVER OWNED A NETWORK"'
立即浮起了一個想法：甚麼是朋友？
很久很久沒有想過這個詞彙的更深意義了！
分享！
5. 今早開會時CFO跟我們分享了成功之道:
"People with goals succeed because they know where they are going.....
It's as simple as that."
每人也有自己對成功的定義，若連這定義也沒有，還談甚麼成功？
1.＜＜建國大業＞＞
蔣介石的兒子向他回報商人囤積居奇導致軍事不足，蔣介石問：「解決方法呢？」兒子只得沉默。蔣介石便說：「我不要聽你訴苦，遇到問題，得要想解決的方法。」
大部份人也能指出問題所在，但真正能幹的，是能解決問題的人！
有時，我也不自覺地當了兒子…
2. 高錕
他曾說過：「我們不要盲目去相信，那管是專家的說話，我們要有自己的批判思維能力。」
聽到這話，有種莫名其妙「好感動」的感覺！
這是多麼淺易的道理，是太忙去求證，還是忘了去求證？
3. 路過書店，打開了一本書，有以下一段話
「有一種軍人，他們不聰明，但很勤奮，只要接到命令，便會盡所能把事情完成。這一種人，對軍隊有害，必需盡快把他們革除。」
這跟高錕的話互相和應著！
以往總以一句說話勉勵師弟妹們：「聰明的人未必會成功，但勤奮的人是不會失敗的！」
這是受填鴨式教育下成長的人的一廂情願想法。
人大了, 才明白思考的重要性 － I think. Therefore I am.
4. Tuesdays with Morrie - the Eighth lesson
'I DON'T WANT MY TOMBSTONE TO READ "I NEVER OWNED A NETWORK"'
立即浮起了一個想法：甚麼是朋友？
很久很久沒有想過這個詞彙的更深意義了！
分享！
5. 今早開會時CFO跟我們分享了成功之道:
"People with goals succeed because they know where they are going.....
It's as simple as that."
每人也有自己對成功的定義，若連這定義也沒有，還談甚麼成功？
2009年8月9日星期日
常識
記得某次聽到一位老先生批評現今年青人只懂得背誦標準答案，卻毫無常識，最近終於有機會體會此話之意。
話說數天前，我到某band 1中學教中三暑假數學「拔尖」班，還有十五分鐘才開始上課，而課室內只有數人，我便與他們閒談，多了解「新一代」。
談起中國時，我便問同學甲中國的人口有多少。
同學甲猶豫地答道：「我不清楚，大概有六憶人吧。」
我無奈地轉問同學乙，他答道：「也許是十憶吧。」
幸好同學丙接著說：「不是十三憶嗎？」
儘管課堂上沒有提及祖國人口，但去年北京奧運，總有聽過「這是十三億中國人的光榮」等字句吧。
某次跟一位年近三十香港大學畢業的商界人士談及我到非洲的經歷。
「那兒很落後嗎？」他問。
我答道：「有些地方應該很落後，但我沒有親眼看過，我只停留於首都，入住的是酒店，有自來熱水，也頗清潔。」
「我未曾到過非洲，非洲的首都在哪？」他好奇地問。
我是花了很大的力氣，才能保持微笑及禮貌，不致於把嘴變成Ｏ型，並答道：「非洲是一個洲，好像亞洲，由許多個國家組成，我到過的國家是烏干達，她的首都位於Kampala。」
他笑了一下，便轉話題。
也許沒有常識的人不止是年青人吧。
要成功，只要高分數是不足夠的。
話說數天前，我到某band 1中學教中三暑假數學「拔尖」班，還有十五分鐘才開始上課，而課室內只有數人，我便與他們閒談，多了解「新一代」。
談起中國時，我便問同學甲中國的人口有多少。
同學甲猶豫地答道：「我不清楚，大概有六憶人吧。」
我無奈地轉問同學乙，他答道：「也許是十憶吧。」
幸好同學丙接著說：「不是十三憶嗎？」
儘管課堂上沒有提及祖國人口，但去年北京奧運，總有聽過「這是十三億中國人的光榮」等字句吧。
某次跟一位年近三十香港大學畢業的商界人士談及我到非洲的經歷。
「那兒很落後嗎？」他問。
我答道：「有些地方應該很落後，但我沒有親眼看過，我只停留於首都，入住的是酒店，有自來熱水，也頗清潔。」
「我未曾到過非洲，非洲的首都在哪？」他好奇地問。
我是花了很大的力氣，才能保持微笑及禮貌，不致於把嘴變成Ｏ型，並答道：「非洲是一個洲，好像亞洲，由許多個國家組成，我到過的國家是烏干達，她的首都位於Kampala。」
他笑了一下，便轉話題。
也許沒有常識的人不止是年青人吧。
要成功，只要高分數是不足夠的。
2009年7月28日星期二
中學同學
今天跟一位中學同學到書展買書，若非親身體驗展場內外接踵摩肩的情況，我並不知道香港人是這麼喜歡閱讀。
由於人多，隊龍前進得很緩慢，中學同學便開始說他的近況及他的作家大計，他在一間出版社擔任作家及編輯，正編寫一本中學練習簿。
他說：「這份工作是有長期回報的，除了有一稿費外，以後每本賣出的練習簿也得分利五元，倘若每年賣一萬本，而且賣十年，使有五十萬元了。」
他大概沒有金融知識，十年後的五十萬元，折回通脹和投資回報，也許只值今天的數萬元罷了，但我沒有作聲，因為成功的往往始於一點夢想，再加不斷的努力，現存於他腦海的憧憬，也許會於某一天實踐，所以我還是不要壞他大事吧。
終於能夠入到會場，他還是陶醉於他的夢想中，他說：「明年你便會在這兒找到我的新作！」。
他見我沒有回應，便問：「我最近改變了形象，你知道嗎？」
「新形象是甚麼？」我反問。
他答道：「我正走才子路線。」
我不禁反了反白眼。
書攤前放了一個真人大小的紙版人像，寫著：「教科書作者」，他指著這紙版人像說：「明年你便會看見我的人像！」
也許人的忍耐力有限吧，我不禁挖苦說：「你可以在書背的作者簡介這樣寫：『二十二歲，中等身材，只活於自己的世界』」
他瞪大眼睛望著我，問：「你也覺得世界是屬於我嗎？」
「我是說你活於自己的世界。」我沒氣地回答。
他自滿地說：「對，大家都活於我的世界！」
由於人多，隊龍前進得很緩慢，中學同學便開始說他的近況及他的作家大計，他在一間出版社擔任作家及編輯，正編寫一本中學練習簿。
他說：「這份工作是有長期回報的，除了有一稿費外，以後每本賣出的練習簿也得分利五元，倘若每年賣一萬本，而且賣十年，使有五十萬元了。」
他大概沒有金融知識，十年後的五十萬元，折回通脹和投資回報，也許只值今天的數萬元罷了，但我沒有作聲，因為成功的往往始於一點夢想，再加不斷的努力，現存於他腦海的憧憬，也許會於某一天實踐，所以我還是不要壞他大事吧。
終於能夠入到會場，他還是陶醉於他的夢想中，他說：「明年你便會在這兒找到我的新作！」。
他見我沒有回應，便問：「我最近改變了形象，你知道嗎？」
「新形象是甚麼？」我反問。
他答道：「我正走才子路線。」
我不禁反了反白眼。
書攤前放了一個真人大小的紙版人像，寫著：「教科書作者」，他指著這紙版人像說：「明年你便會看見我的人像！」
也許人的忍耐力有限吧，我不禁挖苦說：「你可以在書背的作者簡介這樣寫：『二十二歲，中等身材，只活於自己的世界』」
他瞪大眼睛望著我，問：「你也覺得世界是屬於我嗎？」
「我是說你活於自己的世界。」我沒氣地回答。
他自滿地說：「對，大家都活於我的世界！」
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