E會

香港大學有hall education, 就是住hall不單單是寄宿，還有宿舍也是一所學堂。當初中六暑假到有個summer program 剛巧在St. John's College 留宿一晚，被深深被這hall culture吸引，決心要讀HKU住St. Johns. 每個學期完結，每層樓都有自己的E會，E stands for evaluation. 就著每個人的性格、本學期的經驗做一次evaluation，在同一層樓一起住的姐妹們會給意見及評語。我覺得這個E會是一個很好的自省機會，人生幾何，會有人真心跟你說出對自己的真實想法呢？ 每次有姐妹給人狠狠批評後，我都會補上這句：「其實若果你做的事不犯法，你的處事態度只會影響別人是否想要繼續跟你相處，又或者真心朋友的感受，若果認真了解到自己處事態度所帶來的後果，而覺得可接受的話，也沒關係的。」 我總覺得，人的包容性是很大的，而且，剛好你跟這班人的chemistry不好，不代表你跟別的人也相處不好呢。 記得有位拔尖唸醫的姐妹，說唸了一學年才發現自己不太想做醫生，但沒其他選擇，還有4年要「挨」，很難受。其實要轉唸其他科也不是沒可能，quit u 重新再考a-level, 再考入大學也可以喔。只是這個oppotunity cost你不願take罷了。

我的最後一班畢業生

 當老師有個好處，就是常常可以感受青春的活力，還可以和他們一起做一些我這個年紀本來都不會做的事情。

我所教的學校有個傳統，每班中六生都會以班為單位製作一段短片在他們中六最後一個上課日的早會播放給全校觀看。每年我都好享受這一個早會，老實說，回望往時，上課時書本的內容我大都還給老師了，還留在腦海的都是這些青春的印記。

今年是剛好是中六班主任，我跟他們說：「留念的短片你們隨時可以拍喔，但這是一個難得的機會，你們以師姐的身份拍一段短片讓全校觀看，你們可以考慮在影片中加入一個訊息。」說了我便甚麼都沒再理會，由他們自由發揮了。

只有短短五天的時間要完成編劇、拍片及後期制作，他們還可以出了這一段話："拎住一份份寫到手跛嘅past paper, 一枝枝寫到斷墨嘅原子筆, 拎嘅分數都未必達到理想, 望住含辛茹苦但做極都唔識嘅自己......但其實, 唔經歷辛苦, 又點會體會成功嘅幸福, 條路難行, 但唔去試下, 你又點知自己唔得喎....要記住不留餘 先對得起努力左六年嘅自己, 付出過, 先可以拎住盡力過嘅票卷選擇落黎嘅人生. 最最最起碼嘅係: 你可以無愧於心. 每個看似平凡不出彩嘅大家, 其實都有自己嘅才華. 所以我希望見到大家努力往自己嘅人生道路往上爬, 即使路未必一樣, 但將來, 望頂峰相見!" 

這段話讓我覺得好感動，正正就是整個中六的班主任課我一直跟他們說的話，今天由他們帶出這一個訊息，真的百感交集，謝謝你們讓我開始變得麻木時找回動力，謝謝你們給我這份成功感。

我時常也覺得，當我在教學生的時候，其實學生也給了我許多啟發。努力過，才不往此生，以前覺得三十歲很老，突然發現，若果我有７０歲的壽命，其實我還未走了一半的道路。當老師是我由小到大的志願，我也好喜歡當老師，眨眼這班學生是我教的第十屆學生。人很貪心，志願做到了，又想去尋夢，趁還年輕時，決然拋下現有的一切(這高薪厚職的鐵飯碗)，不知道值不值得，想做而又有能力的話，就去做吧！讓人生活得精彩些才不往此生！

還原基本步，從零開始，哈哈，將來有一天，望頂峰相見 :)

Évariste Galois

提起Galois，便憶起當年在大學圖書館和好友抱腹大笑，還差點被趕出圖書館，全因看到某書對Galois的描述，內容大約是這樣的：「數學家的生平大都苦悶且不值一提，但Galois的故事比戲劇還要精彩，他愛上Stephanie，為了愛情去找情敵決鬥，在決鬥前夕他知道自己在決鬥中必死無欵，又不甘於自己苦苦鑽研的成果就此埋沒，所以他通宵達旦瘋狂地(feverishly)寫下的所有的數學收穫，並多次在筆記中提及自己沒有時間了，據說他最後只能記錄十分之一的研究便真的沒有時間了。最後，這個數學家２０歲便結束了他悲情而傳奇的一生，但他筆記在數學基石有著舉足輕重的位置。」

問世間情為何物？死有輕如鴻毛，他的死算不算重於泰山呢？他死前跟弟弟說：「不要哭，我需全部的勇氣才能在２０歲死去。（Ne pleure pas, Alfred ! J’ai besoin de tout mon courage pour mourir à vingt ans!） 」大概年輕才會有這種顧一切的衝動吧！

當年同樣是２０歲的我們，沒有那種「愛情價更高」的體會，但在圖書館想像他抱著九死一生的心態奮筆疾書寫下畢生之研，莫名其妙的覺得畫面極奇趣怪，加上書中生動有趣的描述，可真逗樂我們。

 最近帶領一個學生做讀書報告比賽，有提到五次及五次以上的方程沒有公式解，這當然提到Galois 這個傳奇人物，又勾起這段回憶，想起還是覺得很好笑！

愛搗蛋的小男生

 回想這些年的教學生涯，印象最深刻的學就數他 。遇上他的時候我還是個教學小菜鳥，每天都是戰戰兢兢地走進課室，而他是個中二男生，膚色黝黑，戴著一雙幼金框的圓形眼鏡，還沒長高的他站著時頭頂還不到我的下巴位置，不說話時蠻可愛的。

開學的第一個星期，不過是和他見面的第三個課堂，開課沒多久他便問我有沒有看過《那些年》，知不知道甚麼是「打手槍」，我印象中自己沒有理會他，繼續教書，然後有一位女生尖叫說：「好噁心啊！」我走近一看，這個還未變聲未長高的小男生將一支筆放在褲子裡扮勃起。當時我的即時反應也是大叫：「你在幹麼？」然後轉身請班長去找訓導老師。幾個月後他的幾個朋友向我提起，男生因為該事件記了六個缺點，罪名是「性騷擾女老師」，他們都把這事當作笑話在笑。對於這位男生來說，缺點如繁星，不過是苦悶的校園生涯的點綴而已。

時間又過了幾星期，我一踏進課室便看到白板上有一張彩色大相，是我之前的facebook profile picture，相中的我化了晚妝，男生指著相片問：「怎麼換了樣子？」當時我取下相片若無其事的開始上課。自此我便很注重facebook 的私穩設定，把所有的post 和相片都設了相關的私穩設定，並且把許多沒有再見面的朋友也unfriend 了。

某天我在教 Introduction to Trigonometry，男生問：「到底學這些東西有甚麼用處？」我不太記得當時我的回答，大概和前途有關吧，我肯定他當時回話說：「我的志願是當海底隊道收費處的收銀員，你說我上課還有甚麼用處？」當時我還是太幼嫩了，若換是今天的我，我能說出一大篇道理，這個可以擇文再談，但當時的我真的嚇呆了，真的從未想過人會有這想一個念頭。

記得家長日時，他的爸爸帶著他，爸爸一臉怒氣坐下來，連珠炮發地說老師們都標籤他的兒子，他知道自己的兒子不是乖巧，但課堂裡有甚麼事件老師們都先聯想到他的兒子，他兒子都被老師放棄了。那刻的我還是初出矛盧，滿腔熱血，我立馬說：「我不會放棄他，只有他一天還想學，我都會教，他不想學，我便引導他直至他想學。」

儘管男生喜歡搗蛋，但他蠻聰慧的，他還跟我說，不用聽書他也能考得很好（期考他雖然不是名列前矛，但總算不過不失），他就是有著反社會心態吧，我知道他有另找補習老師，課後亦努力去學習，就是為了證明他的理據。看著他，我也反思學校的存在價值，不過我還是覺得人可以不上學，但不可以不學習，修養和內涵會改變一個人的際遇。

這所學校我只教了一年便離開了，學期的最後一個上課日，不但是我的Last Day，也是男生的Last Day，他的父母決定送他出國唸書。他得知我即將離校便來找我，叫了我一聲，然後大眼睛水汪汪地和我對視了數秒鐘，最後也沒有說甚麼。回想起來，我是很感謝他的，他給了我不少反思機會，也讓我蛻變成長，我在之後的教學生涯能夠一帆風順，他功不可沒。

時光飛逝，這位小男生今年已經22歲了，快將是初出矛盧的小萌新，不知道他有否找到自己的一片天？

先管後教（上）

第一年教書經驗尚淺，本身要摸索學生的能力，又要同時處理學生秩序，總感到力不從心。

很記得第一天當老師，點名及處理班務後是小息時間，我剛回到教員室坐下，便有學生來找我。
「有兩位男同學在打架，他們滾在地上。」學生向我求救。
「你等一等。」我轉身走回教員室找另一位班主任求救。
現在回想起了有點自慚穢，不過找幫手不是個壞辦法吧，就是從別人的真實處理手法中學習！

記得開學第二個星期，當我一踏進課室便看到白板上有一張彩色大相，是我多年前的facebook profile picture。我取下相片若無其事的開始上課。自此我便很注重facebook 的私穩設定，並且把所有沒有再見面的朋友也unfriend 了。幸好當天未想到如何應對所以沒有應對，現在回想也覺得不處理是最好的方法，當學生在無謂時上開玩笑，你如何回應也會鼓勵他們繼續此玩意。

又記得有考試後派卷，有位學生A收到一份非常低分的卷二話不說便衝出課室。另一位學生B很驚慌地說：「他剛才說過，若再有一份不合格的卷便要自殺了。」我立即叫班長和學生B跟著他，又叫另一位班長立即到校務處找校工幫忙。我自己留在課室，為免學生過度驚慌，我繼續派卷及講解試卷內容，直至下課才去找學生A。到現在我還不太肯定最好的做法，因為這班孩子經常打架，若我離開了我又擔心他們會搞事，若不離開，又擔心學生A的去向。

還有一次測驗後，我說錯了「sign your name」，其實我的意思是要「ask for parent's signature」。有位學生真的把自己的名字簽了在Parent's signature 一欄。這事很明顯是自己和他們的關係不好的結果。

養不教，父之過，教不嚴，師之惰。學生和老師之間的化學作用很有趣，這班學生是好動，但總在搞事總有其原因。第一年教書因為教不嚴，而講書技巧又不夠純熟，在其他課堂只能乖乖聽書，學生便把所有精力發洩在我堂上，結果用了很多時間去控制秩序。其實班上也有很多乖巧的學生，有感自己浪費了他們一年的課堂時間，十分內疚。唯有在未來的日子更加努力，不要再誤人子弟了。

風雪中的阿爾卑斯山

德國之旅最期待的便是新天鵝堡, 知道她是Luwig II 所建的，便看了很多關於Luwig II 的事跡, 一位高大又英俊的年輕國皇，崇拜路易十四的他，因面對有名無權的皇位而變得孤獨狂妄，把自己幻想成中世紀的國皇而傾盡所有財富去興建各所他夢想中的城堡，而在他有生之年所建的城堡中，只完成了Linderhof（新天鵝堡只完成了1/3，而他只住了一百五十多天），所以很想看看這件完成品。

查了google map，Linderhof 離新天鵝堡只有40多km的路程，應該半小時便到，看完新天鵝堡後滿心歡喜出發往Linderhof，遊完Linderhof再順路往慕尼克。

跟著GPS 一路走，到了一個很荒蕪的地方，越來越大雪， 四周沒有車，沒有人，連地有沒有鏟雪，雪越堆越厚，還有23km，老公覺得不對路，勸我回頭直接去慕尼克。
那時我在想，我試過摸黑冒雨爬華山 ，又試過隻身冒險遊，在雪山頂上滾到山腳我也試過，有你在旁有甚麼好怕呢？正當我想要撒嬌，他又黑起臉來，好吧，我天不怕地不怕，最怕老公發脾氣！直接到慕尼克好了。

老公把車駛回頭，我也於GPS重新輸入地址，改往慕尼克，可是，GPS還是指示我們繼續向剛才的方向走，老公再逆向駛了五分鐘，希望GPS會指示另一道路，可是，兜兜轉轉我們又駛回那可怕的山裡，我跟老公說：「唔對路，我哋又翻咗黎！」他大罵：「咁你黎做司機！」！！！！！！！！！！我最懼怕的畫面出現了！！！！！！！！！！

然後，我們無奈地駛進了阿爾卑山。其實，除了老公的黑臉，沿路的風景是很美的，雪景和湖水相映成趣，詩意十足。

感覺走了一段很多的時間後，我們仍然被湖水和白茫茫的樹林所包圍，翻看GPS，還有很長的一段路才能走出阿爾卑斯山，下午一時四十分，四時才開始天黑，不怕吧！

突然，不知哪裡跌下了一大堆雪，老公用他最冰冷的聲線吐了兩個字：「雪崩。」
本來的詩情畫意變成了黑與灰，不是吧！我不要死在這兒！

（待續）

一個人旅行 (四)

第三天，我還在西塘。其實這兒已很商業化了，但人情味很重很喜歡這兒！

早上花了兩小時多畫了一幅畫，我發現自己變成了一個景點，很多人停下來看我，拍我。突然聽到廣東話，轉身一看，是一對情侶，他們認為我獨自來旅行很勇。來參觀我的人群中，有一班山東大學生，他們看了我很久，還跟我談天。

中午重遇那班山東大學生，原來他們是和我住同一住旅館(What a coincidence!)!!! 他們正準備午飯，還邀請我共餐！菜是他們自己燒的，很好吃，會燒菜的女生很溫柔，那時我在想，回家後也要跟媽媽學燒中菜，可是到現在也未實行。

飯後他們的其中一人遊西塘，拍了很多很多相，我還以為這次旅行都不會入鏡呢。自己一個的旅行總有很多意想不到！

"You travel alone but you are never alone!!!"

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有時事，現在不做，這輩子你也不會做！自己一個旅行便是其中一樣。沒有行程，沒有目的地，有假期，買了機票便出發！
有些人失戀把自己鎖在家中，其實，應該趁這個大好機會，好好享受單身的樂趣！

這麼近，那麼遠

今天發生了兩件事，都是和fb有關，讓我再一次思考互聯網和人的關係。

今早上班時如常地打開facebook app，看看「朋友」們的更新，第一個看到的，是某某的結婚相，而那個某某，是多年沒見的中學同學。中六時，我們一起籌辦學生會，中七時，我們一起到圖書館溫習，但畢業後他到內地升學，其後又在內地定居，他有他的生活，我有我的忙碌，天各一方，我倆都沒有再聯絡了。

網絡世界，真的把人與人的距離拉近，我們分隔兩地，沒有聯絡，但我仍可得知他的近況。可是，又讓我更感到我們的距離更為遙遠，曾經天天相見互相勉勵的同學，他結婚，我竟然是從別人分享的相片所得知，百般滋味在心頭。

網絡世界，讓交換消息越來越方便，卻又使溝通越來越少。人的距離看似近了，卻又遠了。
真的嗎？

正當我迷失於中時，一位在澳洲的朋友inbox我， 相約一起回泰國義教。互聯網，把分散在南北兩半的我倆拉近了。

這事讓我萌生聯絡那位中學同學的念頭！他昨天才結婚，也許還在香港吧，打電話吧！特意找回當年的紀念冊（原來紀念冊除了紀念外還有真實用處！），找到他的電話！
「你已經接駁到.....」
難道不在港？紀念冊上還寫有MSN，打開電腦（自從有了智能手機，工作以外都甚少用電腦！），打開久違的MSN，噢，不在線（竟然還有五個人在線）。
轉折地，問了分享相片的朋友，終於找到他的wechat，送上祝福。
最後依靠的，還是互聯網（電腦的進化版）！

把人與人的距離拉遠的，其實是人的惰性。

一個人旅行（三）

經歷了膽戰心驚的數十分鐘，車子終於停定了，司機叔叔說：「小妹妹你在這兒等一下，我喚我的小姨來接你進城。」未幾，小姨來了，笑著問我累不累，很親切友善，她領我到客棧，房間頗別緻，又是一貫的還價對話，這房便成了我留宿的地方。

我隨意在這小鎮內逛了一逛，然後便進了一所小店吃晚飯。有兩位店員見我落單，便跟我聊天，他們都是剛從鄉間到這兒打工的，他們憧憬城市的生活。鄉間的人响往城市生活的五光十色；城市人羨慕鄉間的恬靜遊閒，但後者有選擇的權利，他們可以庸庸碌碌，高呼現實殘酷，亦可以我行我素，不為五斗米而折腰，更多的是，再忙再辛苦，閒來亦可花天酒地一番，遊行逃跑，暫忘煩憂。在自由自在和物質享受作一個取捨，還是高床軟枕較為吸引，所以working holiday後，大家都回來「面對現實」吧。

(待續)

一個人旅行（二）

踏出火車站，天已黑，終於都到了沒有人聲的地方。早已知道五時後便沒有公車，卻執意要離開嘈吵的地方，折騰了一整天，很累，我站在那兒，好像已經沒有氣力思考。突然，一位叔叔走過來問：「你往哪裏去？」
「西塘。」我不假思索回答說。
「六十塊，六時多了，沒有公車了。」
「太貴了，四十塊吧！」儘管沒有思考的氣力，還價是女人天生的能力！
「不行，從這兒到西塘很遠的。你住哪？」
「還沒有住的地方，我想到古城內再找。」
「住我小姨的客棧吧，算你平便點。」他遞上某某客棧的卡片。
「車錢四十塊可以嗎？」
「真的不可以，那樣吧，我抄小路帶你進城，你便不用付進城費，省回幾十塊元。」
「那好吧。」太累時，連還價的本能也失去。

我跟住他上車，那是一輛七人車，他關上車門，開車，我半睡半醒，車子已駛上了高速公路，我突然醒過來，望望時間，6時58分，天已黑，車上只有我和司機叔叔，我連西塘確實的位確都不知道，我在腦內數著自己的隨身物品，鎖匙已是最具攻擊性的「利器」。我心想，idiot，即使你有匕首又如何，若果人家真的是賊，你這個笨女人能反抗嗎？

車子在左轉右轉，西塘的路牌在哪兒？我身在何方？

（待續）

一個人旅行（一）

每次外出後回港，我都會有「這輩子也不會再做比這更瘋狂的事」的想法。

那天，我拋下香港的一切，拿起背包便起行。沒有計劃行程，沒有先做資料搜集，沒有帶旅行書，見路便走，餓了便找吃的東西，年輕，就是要這樣爽快！

本以為復活節不是內地假期，找住的地方不難，到步後發現，那兒除了人還是人。若不是出發前一個晚上突然有興致聯絡當地的青年旅舍，當天晚天大概要露宿街頭。

哪裏來的三天假期？處處人氣， 從機場到西湖竟花了差不多四小時！到處都是人，唯一的好處是上了車後還未把錢放入錢箱便已被逼到車中間。沒有特別想遊的地方，只是漫無目的地踏著自行車四處。本想感受杭州的恬靜，遇著這樣的人山人海，我只想睡覺。梳洗後同房們都回房，我們幾個女孩們談政治談中國談香港，很有趣！

另天特意早起，趕在沒人的時候感受西湖，然後又是漫無目的單車之旅。人又多了，不想多留，回旅舍退房，想起西塘，問了路，便到火車站買票。杭州的旅遊業發展得很好，在遊客詢問處可以拿到很多資訊。但人真的太多了，二時到到火車站，只買得五時的車票，還有三小時，便隨意坐在草地上看書。清明時節雨紛紛，剛坐下便下雨，本來雨景浪漫，但書都淋濕了，唯有轉到餐館。

好不容才等到五時，到達嘉慶時天已黑，沒有公車了。隻身在火車站，下一步應到那兒？

（待續）

正義之盒

學生們造了個正義之盒，我問他們這有何作用，他們答說這是作收罰款之用，若有人說了穢話，便要交罰款，月尾大家便會分罰款。同學甲邀請我加入，同學乙立即說：「老師怎會在學生前說穢話，她加入定必是大羸家。」

這個念頭很好，同學們互相監察，大學在宿舍我們也曾這樣試過，可惜效果不佳。最好的方法，大概是開始工作後，就是在學生面前，我連穢話都記不起。

儘管如此，學生那句話，「在學生前」這四個字，很礙耳！

＊＊＊

談起穢話，我想起一件有趣的往事。當年我的表妹只有六歲，我拿出紙巾幫她抺嘴，怎料竟掉了那張紙巾，我本能反應，叫了聲 'shit' ，立即拾起紙巾。表妹自作聰明說：「你不用教我我也知道 shit是從地上拾回掉下地的東西的意思。」
無言以對。

秋雨夜

十一月是惹人發愁的月份，幸好她是這般爽朗。
雨讓人鬱悶，夜亂人心。
這深秋的雨夜，該我想起海的味道。是雨夜的海邊是錯誤的起點。
秋天不應該下雨。

鐵船峰記

真正探索盧山好像只有一天. 五點起床看日出, 然後一直走走走走走...
到了某個位置, 紅姐說, 對面山頭的形狀像隻船 bla bla bla bla .....棧道....bla bla bla....
棧道這兩個字莫名其妙地引起了我的興趣. 突然, 某人提議從棧道爬去對面山頭去.
有五個人和應.
紅姐說, 五時前要回到這兒, 否則便趕不及最後一班吊車.
看時間, 我們有2.5小時!


2.5小時, 我們要跑下山, 爬上山, 再跑下山再回到這個山頭趕上最後一班吊車!

興奮過後, 共有五名挑戰者! 2.5小時!!
抬頭望上山, 看來不是人人能走到頂峰, 誰走不動, 請自己走回頭找回大隊.

萬分雀躍地走著走著. 沒多久, 便感到很勞累. 在叢林間, 看不到天, 只感到還有很長很長的路.
也許已經走過很多路, 真的感到走不動了. 大叫: 我唔繼續啦!
然後轉身想走. 一轉身, 看不見大隊. 算吧, 硬著皮頭繼續吧!
大叫: 等埋丫.      然後向前衝.
嘩. 前面沒路. 棧道失修吧, 手腳並用的爬過那支離破碎的東東. 嘩. 見到天空了!

見到天. 感覺目的地快到! 好興奮.

那時不知道, 其實還有很長的路. 但跨過一大步, 亦不再感辛苦.

do not give up, the beginning is always the hardest :D

不知不覺間便到了頂峰!

只要不放棄, 成功便在不遠處 :)
我要加油!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 努力!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! YEAH!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

下山, 還有一段故仔!

[[不肯定它的名字是否真的是鐵船峰. 但這名字讓我想起麥旋風XD]]

摸黑冒雨爬華山

於西藏遊山玩山玩水後，我和友人們便到西安遊覽，而整個西安之旅，最難忘的是華山之行。

華山是五嶽中的西嶽，最高峰處於海拔二千一百五十九點四米。此山以險著稱，我沒有甚麼登山經驗，能夠走完華山安全歸來對我來說是一大創舉！

那天，我們到逹華山山底時已是下午五點半，本打算乘索道（吊車）上山，趕上山看日落，但索道因下雨而提早停駛，而天陰亦沒法看到日落，我們便改為於餐館吃晚飯。餐館的人都勸我們不要於雨天摸黑上山，勸我們於他們的旅館暫住一晚，明早索道重開才上山，我們都認為他們是為生意才這樣說，便決意上山。

到 了 山腳，遇上一班小孩，問他們是否上山，他們答說只是在此處遊玩，還著我們不要於此時上山。小孩子的說話特別有說服力，心裡有股涼意，但友人們都沒有退走的意 思，便繼續往前走。到了售票處，職員們再著我們三思才上山，我們問是否有人正在上山，他們答說有，我們便踏上上山之路。初生之犢，得個勇字！

待續．

再來中學逸事

這兩個故事都是發生於中四，亦都是和名字有關。

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背景是中四英文課。

派回作文功課後。
A：我份作文呢？
老師：我派曬啦喎。
然後那位老師在亂七八糟的教師桌左翻右找。
A大叫：哦~~~~~~~~~你整唔見左我份嘢！
老師定眼望著A同學，然後說：你姓「賴」?
坐在A同學旁邊的賴同學立即大叫：Miss，你唔好姓氏歧視喎！

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背景是中四生物課。

老師：我地而家又到問書ge環節啦。我會叫唔同同學出黎答呢條問題。
班上有位同學姓吳名桐，佢立即立來走到黑板前準備回答問題。
老師呆了一下, 然後說：我意思係叫唔同ge同學出黎答呢條問題, 不過吳同學你自告奮勇我都好欣賞。

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中學逸事

我很喜歡在日記裡記下一些很好笑的對話.
最近翻看日記本子, 看到兩篇很有趣的日記, 分享如下:

背景是中七的化學課。

老師：A你做咩坐咁後?
A：我高吖嘛
sir(指住另一行)：呢行冇人坐，實唔會遮住人啦。
A：我目不斜視嘛，坐側邊唔係咁好。
sir：B你又做咩坐咁後丫？
B：我遠視嘛。

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又係化學課。

老師：我唔係叫你幫我睇住佢？
C：我咪淨係得個睇字囉。

活著的意義

中三的生物科，其中一課節是關於寄生蟲。
課文中的詳述一種名叫豬縧寄生蟲，這種生物有一個鈎，還有吸盤，用以依附寄主。牠不能走動（也不希望走動，否則用不著鈎及吸盤），只懂得吸收營養。此外，由於牠們很基本上沒可能遇上「伴侶」，上帝便把牠們創造為單性繁殖。當老師說到這裡，我立即問：「牠們活著有甚麼意義呢？」

若果我的學生這樣問我，我會怎樣回答呢？
也許我會反問她，活著一定有意義的嗎？
數十年的人生，我們必定曾為人生的意義而苦惱過，然而，我們好像也跳了一步----活著，必定存在意義嗎？若活著不存意義，我們便不用尋活著的意義了。

有人曾經說過，活著其實本無意義，只要我們強加一個意義。
曾幾何時，我認為要繼續活下去，只不過是我不想改變現狀。

反正，死亡是必經的，不嚐盡人生各種東西才死亡，好唔抵。

中學同學

今天跟一位中學同學到書展買書，若非親身體驗展場內外接踵摩肩的情況，我並不知道香港人是這麼喜歡閱讀。
由於人多，隊龍前進得很緩慢，中學同學便開始說他的近況及他的作家大計，他在一間出版社擔任作家及編輯，正編寫一本中學練習簿。
他說：「這份工作是有長期回報的，除了有一稿費外，以後每本賣出的練習簿也得分利五元，倘若每年賣一萬本，而且賣十年，使有五十萬元了。」
他大概沒有金融知識，十年後的五十萬元，折回通脹和投資回報，也許只值今天的數萬元罷了，但我沒有作聲，因為成功的往往始於一點夢想，再加不斷的努力，現存於他腦海的憧憬，也許會於某一天實踐，所以我還是不要壞他大事吧。
終於能夠入到會場，他還是陶醉於他的夢想中，他說：「明年你便會在這兒找到我的新作！」。
他見我沒有回應，便問：「我最近改變了形象，你知道嗎？」
「新形象是甚麼？」我反問。
他答道：「我正走才子路線。」
我不禁反了反白眼。
書攤前放了一個真人大小的紙版人像，寫著：「教科書作者」，他指著這紙版人像說：「明年你便會看見我的人像！」
也許人的忍耐力有限吧，我不禁挖苦說：「你可以在書背的作者簡介這樣寫：『二十二歲，中等身材，只活於自己的世界』」
他瞪大眼睛望著我，問：「你也覺得世界是屬於我嗎？」
「我是說你活於自己的世界。」我沒氣地回答。
他自滿地說：「對，大家都活於我的世界！」