我的學生中有一位學生（A)是全失明的。不是，我所任教的學校並不是一所特殊學校（保障學生私隱，我不會公開這所學校的名稱），而大部份學生都沒有特殊教育需要的。
學期初， A就某課題向我請教，我於放學後到他的課室替他補課。解答完他的問題後，我記起他的有一份點字文件在我處，我便著他等我一下，我會到教員室把文件拿給他。怎料，他答說：「我到教員室門外等你吧，你是老師，我不應該麻煩你為我走來走去的。」
我聽到這話後的第一個反應是：從這兒到教員室要走到走廊盡頭再落兩層樓，要你走過來不是更麻煩嗎？第二個想法是：如果是其他學生，我會要求他們到教員室來拿文件，再者，讓他來到這學校接受教育，不就是要他學習獨立，融入社群，若果我太遷就他，只會害了他。所以，我告訴他在教員室門外等我。
（待續）
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