常識

記得某次聽到一位老先生批評現今年青人只懂得背誦標準答案，卻毫無常識，最近終於有機會體會此話之意。

話說數天前，我到某band 1中學教中三暑假數學「拔尖」班，還有十五分鐘才開始上課，而課室內只有數人，我便與他們閒談，多了解「新一代」。
談起中國時，我便問同學甲中國的人口有多少。
同學甲猶豫地答道：「我不清楚，大概有六憶人吧。」
我無奈地轉問同學乙，他答道：「也許是十憶吧。」
幸好同學丙接著說：「不是十三憶嗎？」
儘管課堂上沒有提及祖國人口，但去年北京奧運，總有聽過「這是十三億中國人的光榮」等字句吧。

某次跟一位年近三十香港大學畢業的商界人士談及我到非洲的經歷。
「那兒很落後嗎？」他問。
我答道：「有些地方應該很落後，但我沒有親眼看過，我只停留於首都，入住的是酒店，有自來熱水，也頗清潔。」
「我未曾到過非洲，非洲的首都在哪？」他好奇地問。
我是花了很大的力氣，才能保持微笑及禮貌，不致於把嘴變成Ｏ型，並答道：「非洲是一個洲，好像亞洲，由許多個國家組成，我到過的國家是烏干達，她的首都位於Kampala。」
他笑了一下，便轉話題。
也許沒有常識的人不止是年青人吧。

要成功，只要高分數是不足夠的。

中學同學

今天跟一位中學同學到書展買書，若非親身體驗展場內外接踵摩肩的情況，我並不知道香港人是這麼喜歡閱讀。
由於人多，隊龍前進得很緩慢，中學同學便開始說他的近況及他的作家大計，他在一間出版社擔任作家及編輯，正編寫一本中學練習簿。
他說：「這份工作是有長期回報的，除了有一稿費外，以後每本賣出的練習簿也得分利五元，倘若每年賣一萬本，而且賣十年，使有五十萬元了。」
他大概沒有金融知識，十年後的五十萬元，折回通脹和投資回報，也許只值今天的數萬元罷了，但我沒有作聲，因為成功的往往始於一點夢想，再加不斷的努力，現存於他腦海的憧憬，也許會於某一天實踐，所以我還是不要壞他大事吧。
終於能夠入到會場，他還是陶醉於他的夢想中，他說：「明年你便會在這兒找到我的新作！」。
他見我沒有回應，便問：「我最近改變了形象，你知道嗎？」
「新形象是甚麼？」我反問。
他答道：「我正走才子路線。」
我不禁反了反白眼。
書攤前放了一個真人大小的紙版人像，寫著：「教科書作者」，他指著這紙版人像說：「明年你便會看見我的人像！」
也許人的忍耐力有限吧，我不禁挖苦說：「你可以在書背的作者簡介這樣寫：『二十二歲，中等身材，只活於自己的世界』」
他瞪大眼睛望著我，問：「你也覺得世界是屬於我嗎？」
「我是說你活於自己的世界。」我沒氣地回答。
他自滿地說：「對，大家都活於我的世界！」

不設實際

補習最有趣是可以跟小孩子談天，拾回童真。

我：你長大後想當甚麼呢?
小男孩：吓？是指工作嗎？
我：不一是與工作有關，你有甚麼特別想做到的東西嗎？
小男孩：很多吖！你是指實際的，還是不設實的？
我笑問：甚麼是不設實際的？
小男孩：實際的，是媽媽想我做的事；不設實際的，是我自己想做的事。

小孩不笨！

沒有機會?

最近接觸到一個個案，會考五分，乎合升中六的最低最求，唯本年度考生成績普遍理想，未能覓得中六學位，而其家境貧困，與私校無緣，前路迷茫。

這使我回想起約一個月前看到的一則報道：將升讀小三的阿欣來自綜援家庭，學校本為有經濟困難的學生提供免費學習奧林匹克數學和魔術，但阿欣怕被同學取笑，不敢報名。

一直以來，也有許多關於隔代貧窮的討論，沒有足夠的金錢, 好像難以出人頭地。

其實，香港人真的很幸福，有九年免費教育 (現在有十二年免費教育)；沒有錢買書，有書簿津貼，亦有圖書館免費借書；沒有地方溫書可到圖書館，住得遠還有車船津貼.....
不少學校也有免費的課外活動，讓同學有多元化發展。政府亦有特別資優小組，讓某方面有特別才能的學童得到最好的培訓。

受資助，怕甚麼？努力些，成為人才後回饋社會，便不是浪費資源！

記得一個故事，有位立志當獸醫的學生，沒錢到外國升學(香港沒有這一門學科)，為了理想，寄了許多的信，訴說自己身世以籌集學費，最後獲得有心人的資助，完成理想！

怕甚麼？機會，是需要爭取的！